Ler para criança é mais do que uma atividade carinhosa entre pais e filhos: é uma das formas mais eficazes de estimular o desenvolvimento cognitivo, emocional e social desde os primeiros anos de vida.
Embora a leitura para bebês e crianças pequenas já seja uma recomendação comum entre profissionais da saúde e educação, muitos pais ainda se perguntam se isso realmente faz diferença, especialmente quando a criança ainda não fala ou parece não entender.
Neste artigo, vamos explorar o impacto da leitura na infância com base em evidências científicas recentes, entender os benefícios a curto e longo prazo e oferecer sugestões práticas para criar o hábito da leitura no dia a dia da família.
Se você já se perguntou por que ler para criança é tão importante, este texto vai te dar as respostas e também os caminhos para transformar a leitura em um momento especial de vínculo e aprendizado.
Ler para criança de 1 a 2 anos: por que começar tão cedo?
O cérebro em desenvolvimento e a janela de oportunidades
Durante os primeiros anos de vida, o cérebro da criança passa por um processo intenso de formação de conexões neurais. Esse período é conhecido como “janela de oportunidades”, em que estímulos ambientais como afeto, linguagem, brincadeiras e leitura, têm um impacto profundo e duradouro.
Ler para criança nessa fase ativa áreas do cérebro relacionadas à compreensão da linguagem, à atenção, à memória e à imaginação.
Mesmo antes de falar, o bebê é capaz de escutar, observar e processar informações. A leitura, nesse sentido, funciona como um alimento para o cérebro em desenvolvimento. As palavras lidas em voz alta, o tom da voz dos cuidadores, a entonação e a repetição ajudam a criança a construir um repertório linguístico robusto e a se familiarizar com os sons e ritmos da língua.
Evidências científicas: o impacto da leitura aos 1–2 anos
Um estudo nacional com mais de 3500 crianças australianas demonstrou que aquelas cujos pais liam para elas diariamente entre 1 e 2 anos apresentaram melhores desempenhos em leitura, escrita, ortografia e gramática aos 8–11 anos de idade.
O efeito foi observado mesmo quando os pesquisadores controlaram fatores como condição socioeconômica, idioma falado em casa e cognição.
Esse estudo confirma o que muitas outras pesquisas já indicavam: ler para criança na primeira infância pode prever, de forma significativa, o sucesso escolar anos mais tarde. O mais impressionante? Bastam cerca de 11 minutos por dia para gerar esse impacto.
Os benefícios de ler para criança vão além da linguagem
Desenvolvimento emocional e vínculo afetivo
A leitura não é apenas um momento de aprendizado, é também uma oportunidade de conexão afetiva. Quando um adulto lê para uma criança, está compartilhando tempo, atenção e emoção. Isso fortalece o vínculo entre ambos e ajuda a criança a se sentir segura, acolhida e valorizada.
Além disso, os livros infantis muitas vezes abordam emoções, conflitos e relações sociais de forma simbólica e acessível.
Ler para criança é também uma maneira de ajudá-la a nomear sentimentos, entender diferentes pontos de vista e desenvolver empatia.
Estímulo à criatividade e à curiosidade
Livros infantis transportam as crianças para mundos imaginários, apresentam personagens diversos e exploram situações inusitadas.
Esse contato com narrativas ricas estimula a criatividade e a curiosidade, habilidades fundamentais para a aprendizagem ao longo da vida. Crianças que crescem cercadas por livros tendem a se tornar mais questionadoras, inventivas e abertas a novas ideias.
Formação do gosto pela leitura
Um dos maiores legados de ler para criança desde cedo é o desenvolvimento do prazer pela leitura. Crianças que têm experiências positivas com livros na primeira infância são mais propensas a se tornarem leitoras autônomas e entusiasmadas na idade escolar. Ao contrário do que muitos pensam, o gosto pela leitura não nasce pronto, ele é cultivado nas pequenas experiências cotidianas.
Como criar o hábito de leitura com crianças pequenas
Escolha livros adequados à idade
Cada faixa etária tem suas preferências e necessidades específicas. Para bebês de até 2 anos, opte por livros de páginas grossas, com cores vibrantes, texturas diferentes e imagens grandes. Textos com rimas, repetições e sons também são especialmente atraentes. Quer uma dica? Conforme a criança cresce, vá incluindo livros com histórias simples e personagens com os quais ela possa se identificar.
Crie uma rotina acolhedora
Estabelecer um momento fixo do dia para a leitura. Antes de dormir, por exemplo, ajuda a transformar esse hábito em um ritual previsível e prazeroso. Não é necessário muito tempo: entre 10 e 15 minutos diários já fazem diferença. Mais importante do que a duração é a qualidade da interação: leia com entonação, faça pausas para comentários, estimule a criança a apontar figuras ou repetir palavras.
Dê espaço para a participação da criança
Mesmo que a criança ainda não fale, ela pode interagir com o livro: apontar, virar as páginas, emitir sons, rir das imagens. À medida que cresce, ela começa a prever o que vai acontecer na história, comentar personagens e até criar finais alternativos. Ler para criança não é uma atividade passiva é uma conversa em construção.
Varie os temas e formatos
Ofereça uma variedade de livros para que a criança explore diferentes gêneros, estilos e culturas. Histórias sobre animais, contos de fadas, livros informativos e narrativas do cotidiano ajudam a ampliar o repertório e a visão de mundo. Também vale explorar livros digitais com narração, desde que o uso de telas seja supervisionado e não substitua o contato com livros físicos.
Ler para criança em diferentes contextos familiares
E se os pais não tiverem muito tempo?
Sabemos que a rotina de muitas famílias é corrida, especialmente quando há outros filhos, trabalho fora e tarefas domésticas. A boa notícia é que não é preciso muito tempo para ler para criança: mesmo 5 minutos por dia, com presença e envolvimento, já fazem diferença.
Também é possível incluir a leitura em momentos inesperados, como enquanto a criança está na cadeirinha do carro ou durante a espera no consultório médico.
E se os pais não souberem ler bem?
A leitura em voz alta não precisa ser perfeita. O que importa é a intenção, a conexão e a repetição. Mesmo adultos com baixa escolaridade podem explorar as imagens, inventar histórias a partir das figuras ou contar experiências pessoais. Além disso, outros membros da família, como avós, irmãos mais velhos ou cuidadores, também podem ser envolvidos nesse momento.
E se a criança parecer não se interessar?
Algumas crianças podem, sim, demonstrar menos interesse inicialmente. Isso é normal e pode mudar com o tempo. O segredo está em persistir com leveza, adaptar os temas às preferências da criança, explorar diferentes tipos de livros e, sobretudo, manter a leitura como um momento prazeroso, e não uma obrigação. Muitas vezes, o simples fato de ver os pais lendo já é suficiente para despertar a curiosidade.
Ler para criança é um investimento para a vida inteira
Ler para criança é uma prática simples, acessível e profundamente transformadora. Começar cedo, mesmo quando a criança ainda não fala, traz benefícios que se estendem por toda a vida escolar; e além.
O impacto vai muito além da linguagem: fortalece vínculos afetivos, estimula a criatividade, forma o gosto pela leitura e contribui para o desenvolvimento emocional e cognitivo.
Se você quer dar ao seu filho ou filha um futuro com mais oportunidades, autonomia e prazer pelo conhecimento, comece com um livro. Alguns minutos por dia, uma história de cada vez, e você estará semeando um caminho de descobertas que vai muito além das páginas.
Quer mais dicas de como impulsionar esse ato? Confira o vídeo sobre o assunto em nosso YouTube:
Referência
MCLEOD, Sharynne et al. Parent-child book reading during infancy and later literacy, language and numeracy skills. Early Childhood Research Quarterly, [s.l.], v. 64, p. 1–12, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2023.101204
