Equipe Instituto Singular

Tags: Autismo | Adolescência | Comunicação | Intervenção Precoce | Neurodesenvolvimento

A fala como ponte

Falar não é apenas juntar palavras. É se conectar com o mundo. É dizer “eu te amo”, pedir ajuda, fazer amigos. E para muitas pessoas autistas, esse caminho é mais desafiador, mas não impossível.

No Instituto Singular, acompanhamos famílias de todo o Brasil que enfrentam as dores e as vitórias dessa jornada. Sabemos que a dificuldade de comunicação verbal é comum no autismo, especialmente na adolescência, e que há muito o que pode ser feito com o suporte certo.

O que dizem os dados sobre adolescentes autistas?

Um estudo recente com mais de 500 famílias trouxe dados importantes:

📌 47,4% dos adolescentes autistas apresentaram dificuldades significativas de fala.
📌 Entre os adolescentes com outras deficiências do desenvolvimento, o número foi de 14,6%.

Fatores que influenciam a fala no TEA

O mesmo estudo identificou fatores associados às dificuldades de comunicação verbal em adolescentes autistas:

• Baixa habilidade de linguagem expressiva na infância
• Sinais emocionais como ansiedade e isolamento
• Escolaridade da mãe
• Raça e fatores socioeconômicos
  
  

Esses elementos interagem de forma complexa e mostram que a fala não depende só de questões neurológicas, mas também de contexto, acolhimento e oportunidade.

A importância da intervenção precoce

Quanto antes começarmos a estimular a comunicação, melhor.
Nos primeiros anos de vida, o cérebro está mais aberto a aprender novas formas de expressão. E é aí que entra a intervenção precoce com métodos baseados em ciência, como a ABA com estratégias naturalistas.

Quando o emocional fala mais alto

Crianças e adolescentes com autismo que enfrentam ansiedade, medo ou retraimento muitas vezes não se expressam verbalmente por não encontrarem segurança emocional.

Fala e afeto caminham juntos. Por isso, o cuidado precisa ser completo: não só ensinar palavras, mas também oferecer escuta, conexão e apoio emocional contínuo.

Desigualdades e barreiras invisíveis

O estudo mostrou também:

• Mães com ensino superior relataram menos dificuldades de fala nos filhos.
• Mães negras relataram mais dificuldades — um reflexo de desigualdades estruturais que impactam o acesso a recursos e terapias especializadas.

Como apoiar: um olhar prático e acolhedor

No Instituto Singular, usamos o Modelo Singular de Ensino de Comportamento Verbal, que combina:

• ABA com estratégias naturalistas
• Neurociência aplicada
• Envolvimento ativo da família
  
  

A intervenção acontece a partir do interesse da criança e com foco na conexão. Não queremos encaixar ninguém em padrões, mas que cada um possa florescer do seu jeito.

Situação real: um avanço possível

Durante um dos acompanhamentos online realizados pelo Instituto, uma família relatou que o adolescente compreendia comandos, tinha boa relação com os pais, mas evitava usar palavras.

Com o tempo, as estratégias de estimulação verbal aplicadas em casa, em conjunto com a equipe clínica, possibilitaram que ele iniciasse o uso funcional de palavras simples como pedir um copo d’água ou chamar alguém pelo nome.

Esse tipo de avanço, mesmo que pareça pequeno, é um marco gigantesco na autonomia e na qualidade de vida.

Falar é mais que emitir sons

Falar é autonomia. É liberdade. É poder dizer o que se sente e precisa.
E para adolescentes autistas, esse caminho precisa ser trilhado com respeito, ciência, afeto e tempo. Não existe receita mágica, mas existe caminho possível.

Conheça as Clínicas Online do Instituto Singular

Nossas clínicas online oferecem acompanhamento especializado para o desenvolvimento da comunicação de crianças e adolescentes com autismo.

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